Appel à contributions pour la présentation de travaux de recherches

Les questions d’intérêt prioritaire du colloque sont les suivantes pour chacun des deux thèmes suivants.

Thème 1

« Nouveaux programmes, nouveaux outils, nouvelles formations »

• Quels développements de pratiques et usages observables, depuis l’arrivée des nouveaux programmes pour l’école, relatifs en particulier à un enseignement de l’informatique et des technologies informatisées ? Quelles contraintes rencontrées, quelles ressources mobilisées pour les surmonter ou les contourner ?  Quelles adaptations (notamment face à l'hétérogénéité des élèves, aux modalités d'accompagnements des élèves et des évaluations) ?
• Quels usages (ou pratiques pédagogiques) des nouveaux environnements d’apprentissage disponibles à l’école primaire (tablettes, réseaux sociaux, robotique, logiciels de programmation, tables interactives…), dans quels domaines, pour quels apprentissages ?
• Quelles conséquences sur la formation des enseignants ?
• Quels rapports (usages sociaux, connaissances, représentations et modélisations) aux technologies numériques des élèves et des enseignants ?
• Quelles influences des dimensions sociales et culturelles sur la construction de ces rapports ?
• Comment ces rapports et la grande diversité de ressources disponibles impactent les pratiques des enseignants ?

Thème 2

« Culture numérique et société »

• Quels rapports (usages sociaux, connaissances, représentations et modélisations) aux technologies numériques des élèves et des enseignants ?
• Quelles influences des dimensions sociales et culturelles sur la construction de ces rapports ?
• Comment ces rapports et la grande diversité de ressources disponibles impactent les pratiques des enseignants ?

Ces différentes questions devront porter sur les cycles 1, 2 et 3 de l’enseignement primaire  (incluant les classes de SEGPA).

Appel à contributions pour la présentation des tables rondes

Le colloque ETIC3 fera également une place d’honneur aux travaux de Georges-Louis Baron, professeur émérite depuis février 2017.  Les divers domaines auxquels il a dévolu son activité de chercheur seront abordés et discutés dans le cadre de tables rondes thématiques pour lesquelles nous sollicitons la participation d’intervenants. Vous trouverez certaines références téléchargeables ici. Les thématiques abordées seront les suivantes :

Thème 3

« Pratiques des enseignants d'hier et d'aujourd'hui, avec les TIC : quels usages dans les établissements scolaires ? Quels enjeux et perspectives ? »

Thème 4 

« TICE et Usages des jeunes, entre usages prescrits et usages personnels : quelles évolutions ? quelle place occupée par l'apprentissage informel ? »

Thème 5

« Considérer l'enseignement de l'informatique et de la programmation comme une discipline : quelles perspectives curriculaires ? »

Thème 6

 « Nouvelles technologies dans les pays francophones : Quels enjeux et quelles ambitions? »

Le colloque suscitera plusieurs moments de dialogue avec les praticiens et les décideurs. Ce sera l’occasion de confronter les analyses des chercheurs aux visions d’acteurs de terrain.

Les textes de toutes les communications acceptées seront publiés sur le site du colloque. Une sélection de contributions sera par la suite constituée en vue de la publication d’un numéro thématique ou d’un ouvrage comme cela a été le cas pour les deux précédents colloques.